（老師們張貼模型二維碼）

人體解剖學(xué)是一門(mén)各專業(yè)都非常重要的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程，只有將理論與實(shí)踐相結(jié)合一體化學(xué)習(xí)，才能為醫(yī)學(xué)專業(yè)課程打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在人體解剖學(xué)教學(xué)中，解剖標(biāo)本實(shí)驗(yàn)室擔(dān)負(fù)著人體解剖學(xué)理實(shí)一體教學(xué)、對(duì)外交流、生命健康教育等重要功能和任務(wù)。

學(xué)院解剖實(shí)訓(xùn)室于2021年上半年采購(gòu)回大量解剖學(xué)教學(xué)模型，在基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部全體教師的共同努力下，將所有新購(gòu)模型進(jìn)行了歸類整理。但由于單純歸類陳列的模型標(biāo)本缺乏相應(yīng)的簡(jiǎn)要解讀說(shuō)明資料，無(wú)法滿足師生自主學(xué)習(xí)和對(duì)外交流培訓(xùn)的需求。

為提高標(biāo)本陳列室管理水平和實(shí)訓(xùn)教學(xué)效率，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部解剖組教師集思廣益，在網(wǎng)絡(luò)信息中心、教務(wù)處和國(guó)資后勤處大力支持下，經(jīng)過(guò)多次嘗試，最終確定以智慧校園app“學(xué)習(xí)通”建立信息化搭載平臺(tái)。經(jīng)過(guò)近一個(gè)月的努力，完成新購(gòu)640余個(gè)解剖模型的二維碼建設(shè)工作。

（模型二維碼）

完成之后，學(xué)院師生或來(lái)訪者使用學(xué)習(xí)通、微信的“掃一掃”功能掃描解剖模型的二維碼，即可立即獲得對(duì)應(yīng)標(biāo)本詳細(xì)的電子版說(shuō)明書(shū)。通過(guò)2021級(jí)新生解剖學(xué)實(shí)訓(xùn)課程中的應(yīng)用，學(xué)生普遍反饋掃碼方便快捷、可以隨時(shí)獲取學(xué)習(xí)資源，有效拓展了學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，教師亦可在此基礎(chǔ)上簡(jiǎn)化解剖標(biāo)本考核流程，以實(shí)現(xiàn)解剖教學(xué)標(biāo)本和學(xué)習(xí)通利用率的最大化。

（同學(xué)掃描二維碼自主學(xué)習(xí)）

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部率先開(kāi)展實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ托畔⒒ㄔO(shè)，填補(bǔ)學(xué)院在實(shí)驗(yàn)教學(xué)信息化方面的空缺，在川內(nèi)醫(yī)學(xué)院校中也走在實(shí)驗(yàn)室信息化建設(shè)的前列。這對(duì)我院基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部解剖實(shí)驗(yàn)教學(xué)與互聯(lián)網(wǎng)的有效接軌，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性和解剖實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，提升與同行交流水平和服務(wù)社會(huì)的能力等方面都有著非常重要的跨越式意義。

                               （圖文：呂瑩盈  張婷）

編輯：內(nèi)江衛(wèi)生與健康職業(yè)學(xué)院